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主題搜尋
| 主題名稱 | 班別 | 內容簡介 | |
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| 好棒的油 | 中班 |
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如果問你：「哪裡有油？」「油的用途有哪些？」你會怎麼回答呢？看似平凡的「油」，其實和我們的生活息息相關。 在「好棒的油」的主題課程中，我們試著從幼兒的生活經驗出發，規劃與設計各項與「油」有關的活動，透過觀察、分類、預測及實驗，發現、探索「油」的多元樣貌，認識油的種類、來源、用途、特性及與生活的關係...................詳細內容 |
| 好滋味 | 中班 |
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對幼兒的飲食經驗而言，或多或少都有食用過或使用過調味料。因此在這個月的學習主題，我們將邀請您與幼兒，一起來探索相關「調味料」的奧祕。首先從幼兒所熟悉的調味料及其與食物味道的關係切入，讓幼兒從生活經驗的連結，探索食物料理在調味前、後的不同，進而認識調味料的不同種類。再從生活學習出發，知道使用或食用調味料時應注意的事項。除了認識不同的調味料在烹飪時的功能以外，有些調味料同時具有清潔、消毒、殺菌或藥用等其他妙用，一起引導幼兒透過動手做實驗，大開眼界喔！...................詳細內容 |
| 快樂小書店 | 中班 |
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＂快樂小書店＂的主題中，我們帶領幼兒探索生活中不同的書店型式、認識書店的功能及複合式書店的特色，並透過自製小書、創意文具的實做並融入書店活動，讓幼兒自己開一家有特色的書店。期待在這個主題裡，幼兒除了能透過創作與買賣扮演活動體驗經驗書店的樂趣之外， 還能養成主動閱讀的習慣，體會探索知識的樂趣。...................詳細內容 |
| 快樂小廚師 | 中班 |
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您是否覺察幼兒們在教室裡最喜歡從事哪個角落的遊戲呢？不論年齡是大或小、女生或是男生，「娃娃家」裡總是人來人往的，幼兒們扮演爸爸、媽媽、老闆；煮飯、照顧小孩…玩得不易樂乎且百玩不厭。...................詳細內容 |
| 小小畢卡索 | 小班 |
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幼兒期是創造力發展的黃金時期，因此這個階段幼兒創造力的養成更須被正視與關心，讓幼兒能透過藝術活動，提高其觀察力，並培養審美鑑賞的能力，豐富生活經驗。 本學習主題「我是小畫家」除帶領幼兒學會欣賞美，親身感受美的事物外，也讓幼兒學習動手創作美。透過課程的設計，讓幼兒接觸不同的創作素材，感受每一種繪畫顏料、創作素材的不同特性，了解色彩變化及混色的不同效果，增進其不同的作畫經驗，學會將自己的想法、情感、情緒透過畫作表現出來，除了尋得另一種抒發管道，也享受了創作的樂趣。...................詳細內容 |
| 來逛百貨公司 | 大班 |
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提到百貨公司，您會想到什麼呢？是好涼的冷氣？設計師設計的華服、鞋子、化粧品？令人眩目的寶石、飾品？各式藝術精品、高品質的用具、器材？高爾夫球桿、西裝？百貨公司是個很有趣的地方，它可以滿足所有的人們，包括不同年齡、不同性別、不同需求、不同的喜好以及任何您所能想到的不同！...................詳細內容 |
| 玩玩顏色 | 中班 |
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色彩有表情、有感覺，是人類傳情達意的重要媒介，哪裡可以發現色彩？ 進入「玩玩顏色」這個主題，讓我們先從生活中的「染色」開始探尋吧！帶著幼兒認識生活中運用到「染色」的各項物品，以及與「染色」有關的文化特色，如：紅龜粿、紅蛋等，，同時也認識生活週遭隨手可得的染料植物，如：洋蔥皮、鳳仙花的花瓣等。再來探索顏色怎麼在自然界中變魔術，如：雲彩染紅了天空、葉子變色等。透過許多染色與色彩的遊戲，實際的動手操作，體會各種不同素材所創作出的染色效果。最後再和幼兒一同規劃、舉辦一場「小小藝術展」並爲主題留下一段美好的回憶與經驗。...................詳細內容 |
| 聽，風在歌唱 | 大班 |
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本月主題我們將和幼兒探討有關「空氣」的話題，透過主題焦點的引導讓幼兒了解空氣是無色，無味，沒有固定形狀、抓不到卻裝得到的東西，空氣到底躲在哪裡呢？泡泡裡？還是肚子裡？課程中我們將以遊戲帶領幼兒進入這個領域。...................詳細內容 |
| 洗刷刷 | 小班 |
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幼稚園中所實施的教育是以生活教育為主要項目，但仔細觀察現今社會的幼兒教育，不難發現大都偏重知識及技能的灌輸與發展，常常忽略了在幼兒這個階段所應該學習的衛生觀念、生活自理能力及學習正確的抒發情緒等。...................詳細內容 |
| 眼睛亮晶晶 | 大班 |
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眼睛是人類接收資訊的重要器官之一，具有將視覺訊息傳達到腦的功能，幼兒透過視覺及身體其他感官能力，不斷的在建構他自己的智能。 在這個主題中，我們透過多元、趣味、動手做、親身體驗的方式呈現各種活動。透過這個主題，先讓幼兒認識眼睛的功能及重要性，再經由參觀眼科診所、眼鏡行的過程與專業人士對話，瞭解護眼的方法建立正確的視力保健知識，再以角色扮演加深印象。從各種活動中瞭解眼睛的構造、功能、疾病、治療與保健的常識與方法。期待能讓幼兒透過實際的參與，進而體會視力保健的重要，並真正的落實於生活之中。...................詳細內容 |