花花衣裳
中班
花花衣裳
走進香潭幼稚園令人印象刻的是一片大草地及孩子熱鬧的歡 笑聲,因落實主題教學,香潭的教室裡每天上演著不同戲碼 的課程故事,我們看見、也發現了孩子天生的「學習意願」 和「創意」,感謝香潭幼稚園有這麼多的老師及工作夥伴為 了給孩子最好的學習環境而默默付出,更無私的分享教學專 業的點點滴滴,為幼教盡一份心力,感恩也感謝~香潭。

回教學分享列表
主題介紹
衣服,對幼兒而言,除了是切身的物品,也是獨立意識發展的指標,本主題除了帶領幼兒認識不同的衣服樣式、構成外,還讓幼兒學習如何配合場所、天氣、活動來穿著,讓學習能實際運用在生活中,另外主題的學習還會延伸至職業及動物們各種不同的、具特色的「衣服」上,以拓展幼兒的認知視野。
主題緣起
「花花衣裳」的主題發展上,老師不妨從幼兒平時最喜歡穿的衣服開始,說說自己喜歡的原因,之後再和幼兒一起探索衣服有哪些種類、材質與功能,並練習穿、脱、摺、掛衣服,學習洗小手帕…學習照顧自己開始。社會上有哪些和衣服相關的行業,衣服是怎麼製作出來的?我們能不能和裁縫師一樣自己嘗試著做衣服?欣賞世界各國的傳統服飾,並與現代服裝相較,感受文明演變衣服也有無窮無盡的變化,享受一趟豐富的服裝之旅。
課程前準備
(1) 學習目標
˙認識衣服的基本構成與配件。
˙學習穿著與場合、天氣、活動之間的關係。
˙認識不同行業的制服。
˙認識動物具保護色的「衣服」。

(2) 資源
˙各種服裝的DM、海報、雜誌…等
˙家中不要且乾淨的服裝。
˙提供和服裝相關的書籍,如圖畫書、各地傳統服飾書籍或縫製衣服的書
˙若您家中或有認識的親友開設服裝店、洗衣店、布店…,或是服裝設計師、裁縫師,
請與老師聯繫,安排參觀或做服裝的示範教學、訪問。

(3) 書籍
˙麥克,穿衣服(和英)、壷家的新衣服(和英)
˙給我一件新衣服(格林)、蝴蝶新衣(格林)
˙紗娜的紅色毛衣(小魯)、衣裳小公主(小魯)
˙我的衣裳(遠流)、我會自己穿衣服(三之三)
˙安娜的新大衣(台灣東方)、國王的新衣(上誼)
˙動物的外衣(東西圖書)、我會穿衣服(信誼)
˙阿利的紅斗篷(上誼)衣服怎麼濕了(信誼)
˙湯姆的服裝店(信誼)、金鈕釦的聲音(愛智)
˙14隻老鼠洗衣服(漢聲)、穿衣服出門去(光復)
˙衣服(理科)、我會穿衣服(信誼)
˙總是會有用的(信誼)、小布做圍裙(企鵝)
˙巧織工蠶寶寶(行政院農委會)

(4)戶外教學的地點
各地的服裝店、洗衣店、布店、手工藝材料行…。
情境布置
透過客家藍衫的布置,讓幼兒了解客家傳統衣裳的歷史和製作過程
你觀察到了嗎?每一件布袋戲服都很鮮豔、特別唷!
各式各樣的衣服
認識布的種類
認識衣服的配件
世界各國的傳統服裝介紹
探索區:這是一個可以讓幼兒自由探索的角落,不但有豐富多樣的衣服、毛線、雜誌、配件,滿足幼兒的好奇心,更提供不同的布料讓幼兒觸摸,是幼兒探索衣服的開放空間。
科學區:試一試,哪一種布吸水最快?
觸摸角:摸一摸,感受一下每種布不同的觸感。
美勞區:準備豐富的素材讓幼兒創作
扮演區:送衣服到洗衣店要先看清楚衣服上的標籤喔!
主題發展歷程
討論故事「國王的新衣」經驗圖表
討論每個幼兒衣服上的配件-衣服配件大調查。
利用紙袋、塑膠袋製作成衣服、裙子,並用吸管、色紙、包裝紙進行裝飾。
運用色紙摺衣服、裙子、褲子,貼上鈕扣再加上添加畫,每一個都是最佳紙上模特兒。
老師用數位像機幫幼兒拍下全身照後影印,幼兒再另外幫自己設計一件衣服貼上。
幼兒在家裡自己設計的衣服,有圖案也有字喔!
幼兒依據老師展示的英文字卡進行穿衣比賽。
幼兒進行布料吸水性實驗。
幼兒實際體驗洗衣服的樂趣與辛勞。
透過繪本「老虎的花紋」,讓幼兒畫出想像的動物花紋。
動物花紋衣。
戶外教學-太平洋百貨尋寶記,找找看哪裡有暗扣?哪裡有隱形拉鍊?
我是小小裁縫師,將畫好的花紋紙裁剪出喜歡的衣服樣式。
這些都是幼兒設計的鈕扣。
幼兒運用不同素材設計製作的衣服,款式很多喔!
利用棉布、彈珠、橡皮筋進行染布前的綁布工作。
利用紅茶包熬煮染布。
用紅茶包染成的植物染作品喔!
衣服拼圖PK賽-讓幼兒了解男生女生該穿什麼衣服,討論後畫下來製作成拼圖。
各紹各國服裝。
各班主題看板。
各站布置
闖關遊戲開始囉!
闖關遊戲開始囉!
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