本月主題「工具總動員」，在課程規劃上將帶領大班幼兒從「工具對生活的幫助」切入，讓幼兒知道工具和生活的關係，再引導幼兒觀察生活周遭有哪些工具？使用的時機與方法，使用時注意的安全事項，再讓幼兒延伸思考人的身體部位，各類似那些工具的功能？例如：手指像梳子，可以梳頭髮。再準備各種簡單、容易操作的工具，讓幼兒一起實際操作、體驗運用槓桿、輪軸或斜面原理的工具，可以節省力氣，節省時間。最後再透過各項有趣的統整活動，讓幼兒對「工具」有更深刻的印象，並激勵幼兒運用想像力，發揮創造力，自己發明簡單、好用的工具，體會手和腦是每個人最好、最無價的工具，成為「需要為發明之母」的實踐者。
靈活的雙手是幼兒探索世界的法寶，也是開啟智慧之門的關鍵，除了運用觸覺的摸索，幼兒必須有適合他們所能使用的工具，透過工具操作，將心智活動表現出來。然而成人或因低估幼兒的能力，或因擔心幼兒操作工具不當遭致受傷，而禁止幼兒使用工具。其實只要經由成人明確的、有條理的示範工具的使用方法後，幼兒不僅學會了安全的使用這些工具，也能克服生活中最真實的挑戰，進而解決生活上的問題。
多提供幼兒工作的機會，並相信幼兒做得到，您將意外的發現，原來他們可以是您得意的小幫手喔！
請學校負責校園園藝工作的阿伯，向大家解說園藝工具的功能，並讓幼兒有親自操作的機會。
老師讓幼兒透過美勞活動，體驗美勞工具的功能。
嘿！我會缝香包耶！知道需要用到哪些工具嗎？
用包餃子的模型工具包出來的餃子很漂亮喔！最期待的就是吃到香噴噴的煎餃。
和幼兒討論到娛樂的工具，幼兒馬上想到卡拉OK，於是老師安排了一次戶外教學，到卡拉OK店歡唱、跳舞。
對烹飪有興趣的班級安排一次參觀食品工廠，解說員解說食品製作過程及使用機器包裝的流程。
參觀學校附近的茶飲概念店－觀察飲料製作的工具和過程。
參觀完卡拉OK店後，幼兒開始製作卡拉OK店的設備、工具過程。
我們的卡拉OK店有麥克風、歌本、點歌機、遙控器、螢幕，還有工作分配表。
幼兒運用自己製作的卡拉OK店的設備、工具，獨唱和合唱。
參觀完飲料店後，幼兒將觀察到的工具畫下來，老師也將拍攝的照片貼出來讓幼兒互相對照。
幼兒設計的飲料店標誌，經由票選，選出代表飲料店的標誌－星光飲料店。
製作飲料店的工具和設備－招牌、收銀機、價目表。
布置製作完成的招牌、收銀機、價目表，將注音符號教學融入在主題活動中。
幼兒動手調製飲料。
四、主題統整活動－全園親子活動及作品展
幼兒作品展
幼兒在主題過程中運用不同工具創作的美勞作品
活動當天幼兒向自己的爸媽介紹自己和班級共同創作的作品。
親子美勞DIY活動
好好玩的泡泡水。
製作閃亮別針需要運用什麼工具呢？
運用不同的刷子進行刷畫創作。
花朵項鍊你會做嗎？
