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| 主題名稱 | 班別 | 內容簡介 | |
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| 嘴巴嘰哩瓜啦 | 中班 |
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本次主題課程中，我們期待帶領幼兒從生裡層面去認識嘴巴的構造、功能和保健方法，再由體驗能用嘴巴「說話」和別人溝通無礙之餘，也能體貼聽、語障者的不便，並培養良好的溝通方式和說話的禮貌，讓每個人都能天天說好話，擁有一顆柔軟、善感的心，讓幼兒透過嘴巴認識世界的美好。 中班年紀的幼兒總是精力充沛，對任何事物都保持著高度的好奇心與想像力，特別是語言表達上，經常是「語不驚人死不休」，引導愛吹牛、愛說話、行為常常脫軌的的四歲兒，是要相當的耐心與愛心喔！當幼兒勇於「表達自我」之際，在「安全」的圍籬裡，請讓這群小牛恣意奔跑吧！ ...................詳細內容 |
| 臉兒微微笑 | 中班 |
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感官是幼兒通往世界的鑰匙。 本次主題「臉兒微微笑」課程中，我們期待帶領幼兒從生裡層面去認識嘴巴的構造、功能和保健方法，再由體驗能用嘴巴「說話」和別人溝通無礙之餘，也能體貼聽、語障者的不便，並培養良好的溝通方式和說話的禮貌，讓每個人都能天天說好話，擁有一顆柔軟、善感的心，讓幼兒透過嘴巴認識世界的美好。...................詳細內容 |
| 超級服裝秀 | 中班 |
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對幼兒而言，「衣服」更是他們熟悉的事物，除了每天自己穿、脫衣服，看家人洗衣、晒衣、摺衣的過程，和家人到服裝店購買衣服的經驗，讓「衣服」成為幼兒生活中很重要的學習媒介，因此這個月的主題我們規畫和幼兒一起探索和衣服相關的職業。...................詳細內容 |
| 妙妙紙 | 中班 |
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紙是幼兒學習過程中經常使用的素材，因此本月我們以「紙」為主題，讓幼兒先進入主題焦點，探討沒有紙的年代有什麼不方便？透過社會觀察和生活科技課程的引導和幼兒探討、觀察紙在日常生活中的多樣化用途與功能，深刻體驗紙製品讓現代生活過得既便利又舒 適。從自然的角度讓幼兒了解製作紙張的主要原料，減少紙張的使用就能多拯救一棵樹，進 而培養幼兒珍惜用紙及回收資源的概念。再和幼兒一起運用回收的紙資源創作立體工，大家一起分享、欣賞紙的造型藝術。最後運用各種紙張，進行一場紙的實驗秀，讓幼兒從活動中實際體驗玩紙的樂趣，在紙的科學遊戲中發現紙的特性。 ...................詳細內容 |
| 夜市小玩家 | 中班 |
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逛夜市是幼兒很有興趣的議題，且是多數幼兒都有的經驗，雖然夜市營業的時間在晚上，但可將這些生活經驗轉移到教室裡進行，戶外教學的活動可利用學習單，請家長配合帶領幼兒實地觀察，寓教於樂，是個相當有趣的主題。...................詳細內容 |
| 騎著恐龍去逛街 | 中班 |
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逛街的經驗人人都有，當大人開心的享受逛街的樂趣時，卻是幼兒最不喜歡的，因為在他們的眼裡逛街是最無聊的，也充滿著許多大人的警告，但是，如果把街道變成幻想的樂園，把恐龍當作想像的朋友，生活會有什麼改變呢？騎著恐龍去逛街，街道將有什麼不同呢？...................詳細內容 |
| 國王，您好！ | 中班 |
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在「國王，您好」的主題裡，經由閱讀不同國王的主題圖畫書，看到多元的國王面向並思考受人歡迎與令人討厭的國王有哪些不同？從中建立幼兒的自我概念以及發展關懷、幫助等正向能力，並以「認識國王工作」的情境引導，認識領導者需要具備的特質及條件，學習做一個人人喜愛的「好國王」。...................詳細內容 |
| 到田裡走走 | 中班 |
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現在的幼兒和田地的接觸變少了，都市裡也少能見到一畦畦綠色的稻田，因此透過「到田裡走走」的主題，我們可帶領幼兒認識田裡常見的動物、昆蟲；也從農家種植稻子的過程中，了解從事耕作的辛苦，培養感恩的心。另外，藉由體驗活動，幼兒不僅可以獲得種植經驗，在收成後，更能透過餐會活動，親身感受耕種與收穫的樂趣。...................詳細內容 |
| 家具總動員 | 中班 |
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家具與人的生活，一直是息息相關的，不同時代展現出不同的家具風貌。由於家具提供了生活起居、坐臥、工作、休息、收納貯物的便利性；日常作息中的每一項工作、每一個動作都和家具發生密切的關連，無論吃飯、寫字、遊戲、工作、休息、整理衣物、甚至睡覺，均有賴家具的支持。因此從幼兒生活經驗出發，帶領幼兒一同探討「家具」的實用性、藝術性及社會性。...................詳細內容 |
| 聽小河唱歌 | 中班 |
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臺灣有山有水，有鳥叫蟲鳴、魚游蛙跳，然臺灣的河流在經濟工業開發之際遭受傷害，淪為排放污、廢水的「水溝」。因此，藉由「聽小河唱歌」的主題，引導孩子探索河流，了解河流與我們生活的關係，探索河口的紅樹林生態，透過觀察了解河水污染的情形，進而思考當水愈來愈來少時該怎麼辦？除了學習生活中的省水妙招外，更將生活中的各種資源再次利用，以淨化、美化環境，期待孩子們能成為小小的環保生力軍，為「河流」，甚至為「地球」貢獻一份心力。...................詳細內容 |