（1）學習目標
．知道工具的發明與使用讓生活更便利。
．學習使用工具時的安全注意事項和守則。
．運用工具進行趣味遊戲，並發揮創造力製作工具。

（2）資源
．相關「工具」的繪本、工具組積木、安全的工具（能附圖解說明書更好）

（3）書籍
．神奇畫具箱 （臺灣英文雜誌社）
．現在工作中 （小魯文化）
．大發現、銀河玩具島 （格林文化）
．工具、好無聊喔、用紙杯做玩具、牛奶盒做玩具、空罐子，真好玩！、像新的一樣好（漢聲）
．小機械立大功、小木匠學手藝、小百科大驚奇－工作中的超級機器、身體不能送去修車廠 （信誼）
．進入科學世界的圖畫書－機械（上誼）
．工具箱 （理科）
．啟蒙（1）－工具用品（三暉）

（4）戶外教學的地點
卡拉OK店、食品工廠、泡沫紅茶店

學校以分組方式，輪流由大中小班的老師負責校園中的主題情境布置，此主題由小班老師負責，以「洗刷刷」－清潔工具為主的情境布置。

在川堂中用校園的園藝工具布置情境。

校園廣場中布置小工具的操作台。

校園廣場中師生一起布置的小浴室，呈現盥洗用的清潔用具。

校園廣場中的小小美容院，呈現美髮用的清潔用具。

工具小奇兵－大班教室內的主題桌和主題牆，各班從衣、食、住、行、育、樂的方向布置主題桌。有縫製衣服的工具、居家修繕的工具、玩沙工具、交通工具。

隨著主題發展教室內的情境變成一間廚房。

工具小奇兵的主題網和經驗圖表。

請學校負責校園園藝工作的阿伯，向大家解說園藝工具的功能，並讓幼兒有親自操作的機會。

老師讓幼兒透過美勞活動，體驗美勞工具的功能。

嘿！我會缝香包耶！知道需要用到哪些工具嗎？

用包餃子的模型工具包出來的餃子很漂亮喔！最期待的就是吃到香噴噴的煎餃。

和幼兒討論到娛樂的工具，幼兒馬上想到卡拉OK，於是老師安排了一次戶外教學，到卡拉OK店歡唱、跳舞。

對烹飪有興趣的班級安排一次參觀食品工廠，解說員解說食品製作過程及使用機器包裝的流程。

參觀學校附近的茶飲概念店－觀察飲料製作的工具和過程。

參觀完卡拉OK店後，幼兒開始製作卡拉OK店的設備、工具過程。

我們的卡拉OK店有麥克風、歌本、點歌機、遙控器、螢幕，還有工作分配表。

幼兒運用自己製作的卡拉OK店的設備、工具，獨唱和合唱。

參觀完飲料店後，幼兒將觀察到的工具畫下來，老師也將拍攝的照片貼出來讓幼兒互相對照。

幼兒設計的飲料店標誌，經由票選，選出代表飲料店的標誌－星光飲料店。

製作飲料店的工具和設備－招牌、收銀機、價目表。

布置製作完成的招牌、收銀機、價目表，將注音符號教學融入在主題活動中。

幼兒動手調製飲料。

四、主題統整活動－全園親子活動及作品展幼兒作品展
幼兒在主題過程中運用不同工具創作的美勞作品

活動當天幼兒向自己的爸媽介紹自己和班級共同創作的作品。

親子美勞DIY活動
好好玩的泡泡水。

製作閃亮別針需要運用什麼工具呢？

運用不同的刷子進行刷畫創作。

花朵項鍊你會做嗎？