（1）學習目標
˙發現生活與自然中的洞，了解其功能與應用，培養敏銳的觀察力。
˙認識人體的洞洞，並學習保護的方法。
˙學習運用工具或肢體製造洞，發揮創意創作，體會其樂趣。

（2）資源
˙有關「洞」的圖書、影帶、圖片或照片。
˙有關「洞」的日常用品、食物、樂器或玩具。
˙飼養的獨腳仙或鍬形蟲。

（3）書籍
˙東東王子（愛智圖書）
˙米羅和發光寶石、鱷魚怕怕牙醫怕怕、窗外送來的禮物（上誼）
˙我的牙齒你的牙齒、肚臍的秘密、唉唷唷唷、白米洞、好餓的毛毛蟲（信誼）
˙鼻子先生奇遇記（和英）
˙放屁、大家來大便、鼻孔的故事（漢聲）
˙有趣的小婦人（遠流）
˙穿過隧道（格林）
˙爺爺的柺杖、地底下的動物（台英）
˙沒有用河狸（三之三）
˙竹子、到菜園走走、螞蟻（親親自然）
˙洞洞書：紅圓園和黑圓圓、好餓的毛毛蟲（上誼）

學校以分組方式，輪流由大中小班的老師負責校園中的主題情境布置，此主題由小班老師負責，以「洗刷刷」－清潔工具為主的情境布置。

在川堂中用校園的園藝工具布置情境。

校園廣場中布置小工具的操作台。

校園廣場中師生一起布置的小浴室，呈現盥洗用的清潔用具。

校園廣場中的小小美容院，呈現美髮用的清潔用具。

小洞洞大發現－中班教室內的主題桌和主題牆，除了主題網還布置和主題相關
的實物讓幼兒探索。

老師製作的有洞物品的配對卡－有洞的玩具、有洞的樂器、有洞的廚房用具、有洞的衣物。

主題桌上呈現有洞的物品。

小洞洞的科學實驗及老師收集有洞的圖片。

小洞洞大發現的主題網和經驗圖表。

實驗活動：瓶子上洞的高低，因受到的壓力不同，水也噴的不一樣遠喔！
運用漏斗的洞來裝水，方便很多喔！

老師帶領幼兒在校園裡尋找地底下的洞，洞裡鑽出蚯蚓來嘍！

剪窗花；窗花有洞，鑽長籠；長籠也有洞。

大家一起利用大紙箱製作的地洞，利用地洞玩打地鼠遊戲。

幼兒探索玩具上的洞，運用洞來組合玩具。

創意畫－地底下的動物。

瓶花創作－花瓶上有洞才能插花喔！

一個人用身體創作洞，兩個人用身體創作洞。

到超市去找洞，看看找到什麼物品有洞呢？

哇！很多食物上都有洞喔！

老師講完繪本－好餓的毛毛蟲，幼兒一起製作毛毛蟲。

幼兒製作的洞洞小書－內容有身體的洞、食物的洞、家裡的洞、學校的洞、住在洞裡的動物。

四、主題統整活動－全園親子活動及作品展幼兒作品展
幼兒在主題過程中運用不同工具創作的美勞作品

活動當天幼兒向自己的爸媽介紹自己和班級共同創作的作品。

親子美勞DIY活動
好好玩的泡泡水。

製作閃亮別針需要運用什麼工具呢？

運用不同的刷子進行刷畫創作。

花朵項鍊你會做嗎？